培训过程设计内容

培训过程设计内容通常包括以下几个关键要素：

活动目标

认知目标：通过活动初步认识和正确区分现实中的自我与理想中的自我。

情感目标：培养学生初步形成接受和悦纳自己的适当态度。

行为目标：通过参与活动，帮助学生了解个体之间的差异性，认识自己的长处和短处，学会接纳自己。

活动形式与对象

活动形式：活动情境创设、角色扮演等。

活动对象：例如七年级学生。

活动准备

课题黑板、选票、自测卡、小礼物等。

活动过程

暖心活动：如游戏《认识红与黑》，帮助学生进入活动主题。

心灵碰撞：通过讲述和角色扮演揭示初中生所面临的现实自我与理想自我之间的矛盾或冲突，并指出适度的自我意识矛盾是个人身心发展的必然结果。

培训内容与时间安排

医院概况与文化：包括医院历史、愿景、使命和价值观等，采用讲座、视频展示和讨论等形式，安排在第1周。