论文德育的国外文献综述

国外德育研究现状文献综述

1. 德育理论研究

人本主义德育理论：以罗杰斯（Rogers）、马斯洛（Maslow）和斯滕豪斯（Stenhouse）为代表，认为德育的任务是提供条件以实现人的自我实现倾向。

道德认知发展理论：由劳伦斯·科尔伯格（Lawrence Kohlberg）提出，认为德育是促进道德认知水平的发展，提出了“三水平六阶段”理论。

2. 德育价值观研究

研究表明，品德教育应基于学校并与社区机构合作，通过直接的价值影响培养学生的品德。

3. 德育行动研究

体育教育被认为可以促进道德教育，途径包括体育实践，尤其在非成年时期，体育锻炼可以展开品德教育。

赫伯特·斯宾塞在其著作中强调体育是智育的基础，并提倡在体育训练中注重学生的身心发展。

4. 德育实践研究

日本自2001年开始的新一轮中小学德育改革，旨在解决道德教育在传统与现代转换过程中的问题。

美国、英国、德国、法国、日本、新加坡和加拿大等国家在德育方面积累了丰富的经验，强调个人责任和自主性。

5. 德育渗透研究

体育学科中的德育渗透被认为是重要的，提倡从小进行道德教育，通过体育实践培养学生的合作、竞争、勇敢等品质。