后EMBA教授如何提升学员的执行力？

在当今竞争激烈的市场环境中，执行力是企业成功的关键因素之一。对于后EMBA学员而言，提升执行力不仅有助于他们在职业生涯中取得更好的成绩，还能为企业创造更大的价值。后EMBA教授作为学员的导师，肩负着培养学员执行力的重任。本文将从以下几个方面探讨后EMBA教授如何提升学员的执行力。

一、树立正确的执行力观念

后EMBA教授应首先让学员认识到执行力的重要性。通过案例分析、行业动态分享等方式，让学员了解执行力对企业发展、个人成长的影响。使学员明白，执行力是企业核心竞争力的重要组成部分，是个人实现职业目标的关键。

后EMBA教授要引导学员树立“立即行动”的理念，培养学员在面对问题时，能够迅速作出决策并付诸实践。通过案例分析、角色扮演等形式，让学员认识到拖延、犹豫不决等消极情绪对执行力的影响，从而激发学员的执行力潜能。

二、培养良好的执行力习惯

后EMBA教授应指导学员设定明确的目标，包括短期和长期目标。通过SMART原则（具体、可衡量、可实现、相关性、时限性）帮助学员制定目标，使目标更加明确、具体。

教授应引导学员制定合理的计划，将目标分解为可执行的任务，明确每个任务的完成时间、责任人等。通过计划管理，使学员养成良好的时间管理习惯，提高执行力。

教授可以引导学员从企业实际出发，优化工作流程，减少不必要的环节，提高工作效率。通过流程优化，使学员在执行过程中更加顺畅，降低执行难度。

良好的沟通能力有助于学员在执行过程中协调各方资源，解决问题。后EMBA教授应注重培养学员的沟通能力，包括口头表达、书面表达、非语言沟通等方面。

三、激发学员的内在动力

教授可以建立激励机制，对学员在执行力方面的优秀表现给予奖励。通过物质奖励、精神鼓励等方式，激发学员的内在动力。

通过分享优秀企业的执行力案例，让学员了解执行力在企业成功中的作用，激发学员向优秀者学习的动力。

教授应根据学员的个性特点，提供个性化的指导。针对学员在执行力方面的不足，制定针对性的改进措施，帮助学员提升执行力。

四、加强团队协作能力

教授应注重团队建设，培养学员的团队协作能力。通过团队活动、项目合作等形式，让学员在团队中发挥各自优势，共同完成任务。

教授应引导学员在执行过程中加强沟通协作，确保团队目标的实现。通过沟通协作，提高团队执行力。

总之，后EMBA教授在提升学员执行力方面扮演着重要角色。通过树立正确的执行力观念、培养良好的执行力习惯、激发学员的内在动力以及加强团队协作能力，后EMBA教授可以有效提升学员的执行力，为学员的职业生涯和企业发展创造更多价值。