数学困难原因文献综述

数学困难原因文献综述

数学学习困难的原因可以归纳为以下几点：

基础薄弱：

学生在小学和初中阶段未能建立坚实的数学基础，导致对更高级别数学概念的理解存在障碍。

缺乏学习兴趣：

学生对数学缺乏兴趣，可能认为数学不重要或难以掌握，从而降低了学习欲望和积极性。

考试焦虑：

学生在考试时感到紧张和焦虑，影响集中注意力和记忆能力。

学习方法不当：

学生可能采用死记硬背的方法学习数学，不注重理解数学思想和例题练习，这限制了解题能力的提高。

认知加工能力缺损：

数学学习困难可能与大脑中与数感、运算能力、数学推理能力等相关的认知加工能力缺损有关。

大脑结构与功能：

数学学习涉及大脑额顶叶皮层和海马体等区域的功能，这些区域的功能失调可能导致数学学习困难。

教学方法和内容衔接：

高等数学与高中数学内容之间缺乏有效过渡，教学方法不适应，以及学生未能调整学习方法，都是导致学习困难的原因。

针对这些原因，可以采取相应的教学策略和辅助措施，如加强基础知识教学、激发学生学习兴趣、减轻考试焦虑、教授有效的学习方法、进行认知训练，以及改善教学方法和内容衔接，以帮助学生克服数学学习上的困难