博士学校不好

博士学校的教育质量受多种因素影响，包括学校的声誉、导师的指导质量、学术氛围、研究资源等。以下是一些可能影响博士学校教育质量的因素：

211工程学校通常具有较高的声誉，而省重点学校可能在某些方面存在差距。

导师的学术水平和指导方式对博士生的学术成长至关重要。

有的导师可能较为佛系，缺乏对学生学术研究的积极参与和指导。

学校的学术氛围和研讨导向会影响博士生的研究兴趣和方向。

中国博士教育体系有时较为呆板，缺乏灵活性和自主选择的时机。

充足的实验资源、图书资料和国际交流机会对博士生的研究至关重要。

以发表论文数量为主要评价指标可能导致一些博士生过度追求数量而忽视质量。

跨学科的研讨和培育机会对于博士生拓宽视野和创新能力非常重要。