在职攻读博士的学校课程设置如何？

在职攻读博士，对于许多职场人士来说，是一个提升自身学术水平和专业能力的重要途径。那么，在职攻读博士的学校课程设置又是怎样的呢？本文将从课程设置、教学模式、实践环节等方面进行详细介绍。

一、课程设置

在职攻读博士的课程设置首先会根据不同的学科专业进行划分。目前，我国开设在职博士教育的院校涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等12个学科门类。学生可以根据自己的兴趣和职业发展方向选择适合自己的专业。

在职博士的课程类型主要包括公共课程、专业课程、选修课程和实践环节。以下是对各类课程的详细介绍：

（1）公共课程：公共课程是针对所有学科专业的学生设置的，主要包括马克思主义基本原理、中国近现代史、英语、计算机应用等课程。这些课程旨在培养学生的综合素质，提高他们的政治觉悟和英语水平。

（2）专业课程：专业课程是针对特定学科专业的学生设置的，主要包括专业基础课程、专业核心课程和专业前沿课程。这些课程旨在使学生深入掌握本学科的专业知识和技能。

（3）选修课程：选修课程是供学生根据个人兴趣和职业发展需要自主选择的课程。这些课程通常具有跨学科性，有助于拓宽学生的知识面和视野。

（4）实践环节：实践环节是在职博士教育的重要组成部分，主要包括实习、实验、调研、论文撰写等。这些环节旨在培养学生的实际操作能力、创新能力和科研能力。

二、教学模式

随着互联网技术的不断发展，网络教学已成为在职博士教育的重要模式。学生可以通过在线平台参加课程学习、完成作业、参加讨论等。网络教学具有灵活性和便捷性，有利于学生兼顾工作和学习。

面授教学是传统教学模式，主要在周末或节假日进行。学生需到学校参加课程学习、讨论、实验等。面授教学有利于学生与教师、同学之间的互动，提高学习效果。

部分在职博士教育项目会与企业合作，为学生提供实践机会。学生可以在企业中实习、调研，将所学知识应用于实际工作中，提高自身的实践能力。

三、实践环节

实习是在职博士教育的重要组成部分，学生需在规定的时间内完成实习任务。实习单位一般为与专业相关的企事业单位，有助于学生了解行业动态、提高实际操作能力。

实验课程旨在培养学生的动手能力和科研素养。学生需在实验室完成实验项目，掌握实验技能，为今后的科研工作打下基础。

调研课程要求学生结合所学专业，进行实地调研，收集数据、撰写调研报告。通过调研，学生可以提高自己的分析问题和解决问题的能力。

论文撰写是检验学生学术水平的重要环节。学生需在导师的指导下，完成一篇具有创新性和实用价值的学术论文。

总之，在职攻读博士的学校课程设置丰富多样，旨在培养具有扎实理论基础和实践能力的复合型人才。学生可以根据自己的需求和兴趣，选择适合自己的课程，为自己的职业发展奠定坚实基础。