比较教育的文献综述

比较教育的文献综述

比较教育是一门研究不同国家或地区的教育现象、体系和政策的学科，旨在通过比较分析促进教育革新和发展。以下是对比较教育文献的综述，包括其历史、研究范式、方法论以及全球化背景下的角色：

历史发展

史前阶段：早期的比较教育研究可追溯到17世纪，当时的旅行者开始报道外国的教育情况。

中国比较教育研究：中国比较教育研究的历史可以追溯到1988年，吴文侃的《对我国比较教育研究的历史回顾》是早期的代表作之一。

研究范式

归纳主义范式：侧重于从具体案例中归纳出普遍规律。

实用主义范式：强调研究结果的实际应用价值。

相对主义范式：关注不同文化和社会背景下的教育现象的相对性。

方法论

实证主义方法论：基于观察和实验，追求客观性和可验证性。

历史主义方法论：关注历史背景和文化语境对教育现象的影响。

功能主义方法论：分析教育系统在社会中的功能。