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在职研究生读在职博士的学术创新如何推动？

随着社会经济的快速发展，我国对高层次人才的需求日益增长。在职研究生教育作为一种新型的高等教育形式，为在职人员提供了继续深造的机会。而进一步攻读在职博士学位，更是提升个人学术水平和专业能力的重要途径。那么，在职研究生读在职博士的学术创新如何推动呢？本文将从以下几个方面进行探讨。

一、提升学术素养，拓宽研究视野

在职研究生读在职博士，首先需要具备一定的学术素养。学术素养包括对所学专业的深刻理解、扎实的理论基础、严谨的科研态度等。通过攻读在职博士学位，学员可以进一步深化专业知识，提高自己的学术水平。同时，攻读博士学位的过程也是一个拓宽研究视野的过程。学员在攻读过程中，可以接触到国内外最新的学术动态，了解不同领域的研究成果，从而激发自己的学术创新意识。

加强基础理论学习：在职研究生在读在职博士期间，要注重基础理论的学习，为后续的学术研究打下坚实基础。通过学习，学员可以掌握所学专业的基本理论、基本方法和基本技能，为学术创新提供有力支持。
关注学术前沿：在职研究生在读在职博士期间，要关注国内外学术前沿，了解最新研究成果。这有助于学员站在巨人的肩膀上，提高自己的学术创新能力。

二、加强跨学科交流，促进学术融合

在职研究生读在职博士期间，要加强与不同学科领域的交流与合作，促进学术融合。跨学科交流可以激发学员的学术创新思维，为解决实际问题提供新的思路和方法。

参加学术会议：在职研究生在读在职博士期间，要积极参加国内外学术会议，与同行交流学术成果，拓展人脉资源。通过交流，学员可以了解其他学科的研究动态，为自己的学术创新提供灵感。
开展跨学科研究：在职研究生在读在职博士期间，可以尝试开展跨学科研究，将不同学科的理论、方法和技术相结合，为解决复杂问题提供新的思路。

三、强化实践能力，提高创新能力

在职研究生读在职博士期间，要注重实践能力的培养，将理论知识与实际应用相结合，提高自己的创新能力。

参与科研项目：在职研究生在读在职博士期间，要积极参与科研项目，将所学知识应用于实际研究。通过参与科研项目，学员可以提高自己的科研能力和创新能力。
开展社会调查：在职研究生在读在职博士期间，可以开展社会调查，了解社会热点问题，为自己的学术创新提供素材。

四、注重团队协作，培养创新精神

在职研究生读在职博士期间，要注重团队协作，培养创新精神。团队协作有助于激发学员的学术创新潜能，提高研究效率。

组建学术团队：在职研究生在读在职博士期间，可以组建学术团队，共同开展研究。团队成员之间可以互相学习、互相借鉴，提高学术创新能力。
培养创新精神：在职研究生在读在职博士期间，要注重培养自己的创新精神，敢于质疑、敢于突破，为自己的学术创新提供动力。

总之，在职研究生读在职博士的学术创新推动，需要从提升学术素养、加强跨学科交流、强化实践能力、注重团队协作等方面入手。通过不断努力，在职研究生读在职博士的学术创新能力将得到显著提高，为我国经济社会发展做出更大贡献。