结构游戏特点文献综述

结构游戏特点文献综述

结构游戏，也被称为建构游戏，是幼儿利用各种不同的结构材料，通过操作和创造来反映现实生活的游戏。它具有以下特点：

创造性

结构游戏是幼儿自主利用各种材料创造的游戏，如用积塑搭建蝴蝶，能体现幼儿的想象力和创造力。

操作性

结构游戏是幼儿的一种操作活动，通过亲手操作积木等，使零散的积木变成有意义的建筑，满足孩子的兴趣和需要，同时促进手部动作的协调发展。

造型艺术性

结构游戏类似于绘画，需要艺术欣赏和构造知识技能，建构的是立体造型，需要幼儿具备空间想象和建构比例的能力。

不同年龄段的幼儿在建构游戏中有不同的特点：

小班幼儿：

无意识无目的的搭建，喜欢独自或平行游戏，对搭建动作感兴趣，作品结构简单，多为竖直条状结构。

中班幼儿：

具有一定的搭建水平，手部小肌肉动作逐渐发展，思维和想象能力更丰富，建构的目的性和坚持性增强，作品由单一搭建向整体布局过渡。

大班幼儿：

具备独立建造能力，掌握搭建技巧，能使用辅助材料，进行设想和规划，通过分工合作完成复杂的工程，作品立体且讲究对称和平衡。