复旦EMBA与台大EMBA课程课程设置如何培养学生的战略思维能力

在当今快速变化的经济环境中，战略思维能力成为了企业管理者和高层领导的核心竞争力。复旦大学EMBA（高级管理人员工商管理硕士）与台湾大学EMBA课程均致力于培养学员的战略思维能力。本文将深入探讨这两所知名商学院的课程设置，分析它们如何培养学生的战略思维能力。

一、课程设置概述

复旦大学EMBA课程设置注重理论与实践相结合，旨在培养学员的综合管理能力和战略思维能力。课程主要包括以下模块：

（1）核心课程：包括管理学、战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、运营管理等。

（2）选修课程：涵盖领导力、创新与创业、企业社会责任、宏观经济政策、国际商务等。

（3）实践课程：包括企业参访、案例分析、项目管理、商业计划书撰写等。

台湾大学EMBA课程同样强调理论与实践相结合，注重培养学员的战略思维和领导力。课程设置主要包括以下模块：

（1）核心课程：包括战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、运营管理等。

（2）选修课程：涵盖领导力、创新与创业、企业社会责任、宏观经济政策、国际商务等。

（3）实践课程：包括企业参访、案例分析、项目管理、商业计划书撰写等。

二、培养战略思维能力的具体措施

复旦大学和台湾大学EMBA课程都注重案例教学，通过分析真实的企业案例，让学员在解决实际问题的过程中培养战略思维能力。案例教学有助于学员了解不同行业、不同规模企业的战略决策过程，提高学员的实战能力。

两所大学的EMBA课程都采用互动式教学，鼓励学员积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。这种教学模式有助于学员开阔视野，提高沟通能力和团队协作能力，从而培养战略思维能力。

复旦大学和台湾大学EMBA课程都设有实践项目，让学员将所学知识应用于实际工作中。通过参与实践项目，学员可以深入了解企业运营，锻炼解决问题的能力，提升战略思维能力。

企业参访是复旦大学和台湾大学EMBA课程的重要组成部分。通过实地考察知名企业，学员可以了解企业的战略布局、运营模式、管理理念等，从而提高自己的战略思维能力。

复旦大学和台湾大学EMBA课程都实行导师制度，为学员提供个性化的指导。导师通常具有丰富的企业经验和学术背景，能够帮助学员分析问题、制定战略，提升战略思维能力。

两所大学的EMBA课程鼓励学员跨学科学习，拓宽知识面。跨学科学习有助于学员从不同角度审视问题，提高战略思维能力。

三、总结

复旦大学EMBA与台湾大学EMBA课程在培养战略思维能力方面具有以下共同特点：

总之，复旦大学EMBA与台湾大学EMBA课程在培养战略思维能力方面具有显著优势，为学员提供了丰富的学习资源和实践机会。通过这些课程，学员能够掌握战略思维的方法和技巧，为未来的职业生涯奠定坚实基础。