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在职经济博士研究生班课程是否注重学生创新能力培养？

在职经济博士研究生班课程在培养学生创新能力方面给予了高度重视。随着我国经济社会的快速发展，创新能力已成为推动经济发展的重要驱动力。在职经济博士研究生班课程以培养具有创新精神和实践能力的高层次经济管理人才为目标，通过优化课程设置、加强实践教学、搭建学术交流平台等方式，致力于提升学生的创新能力。

一、课程设置注重创新能力的培养

交叉学科课程设置

在职经济博士研究生班课程设置注重交叉学科知识的融合，鼓励学生跨学科学习。通过开设经济学、管理学、法学、心理学等多学科交叉的课程，使学生具备全面的知识体系，为创新能力的培养奠定基础。

实践性课程设置

在职经济博士研究生班课程设置强调实践性，注重培养学生的实际操作能力。课程中包含案例分析、实验、实习、调研等多种实践教学环节，使学生能够在实际工作中运用所学知识，提高创新能力。

创新创业课程设置

在职经济博士研究生班课程设置中，创新创业课程占有重要地位。学校开设了创业管理、商业模式创新、创新思维与技巧等课程，旨在培养学生的创新意识、创业精神和创新能力。

二、实践教学强化创新能力的培养

实验室建设

学校建设了多个经济实验室，如金融市场实验室、企业模拟实验室等，为学生提供实践操作平台。学生在实验室中可以亲身参与经济实验，提高实际操作能力。

实习机会

学校与企业合作，为学生提供丰富的实习机会。学生在实习过程中，可以将所学知识应用于实际工作中，锻炼自己的创新能力。

研究项目

学校鼓励学生参与研究项目，培养学生的科研能力和创新能力。学生在导师的指导下，进行课题研究，发表学术论文，提高自己的学术水平。

三、学术交流平台促进创新能力的培养

学术讲座

学校定期举办学术讲座，邀请国内外知名专家学者为学生传授前沿知识和创新理念。学生通过聆听讲座，拓宽视野，激发创新思维。

学术论坛

学校举办各类学术论坛，为学生提供展示研究成果、交流学术思想的平台。学生在论坛上分享自己的研究成果，提高自己的学术影响力。

学术交流项目

学校与国外知名高校开展学术交流项目，为学生提供国际视野。学生在交流项目中，可以学习国外先进的经济管理理念，提高自己的创新能力。

总之，在职经济博士研究生班课程在培养学生创新能力方面取得了显著成效。通过优化课程设置、加强实践教学、搭建学术交流平台等方式，学生能够在学术研究和实际工作中不断提升自己的创新能力，为我国经济社会发展贡献力量。然而，面对日新月异的经济形势，在职经济博士研究生班课程还需不断改革与创新，以适应新时代人才培养需求。