复旦EMBA校训如何体现学校的办学理念？
复旦大学EMBA校训：“博学而笃志，切问而近思”，这八个字不仅体现了复旦大学的办学理念，也深刻揭示了EMBA教育的精髓。本文将从校训的内涵、历史渊源、现实意义等方面，详细阐述复旦EMBA校训如何体现学校的办学理念。
一、校训的内涵
“博学而笃志”，意指广泛学习，坚定信念。博学，要求EMBA学员具备广博的知识体系，不仅要掌握专业知识，还要涉猎人文、历史、哲学等领域，形成全面的知识结构。笃志，强调学员在追求知识的过程中，要坚定信念，不忘初心，始终保持对事业的热爱和追求。
“切问而近思”，意指勤于提问，深入思考。切问，鼓励学员在学习和工作中，勇于提出问题，善于发现问题的本质，不断提高自己的思维能力和解决问题的能力。近思，要求学员在思考问题时，要贴近实际，关注现实，将所学知识运用到实践中，解决实际问题。
二、历史渊源
复旦大学成立于1905年，其前身是复旦公学。自建校以来，复旦大学一直秉承“博学而笃志，切问而近思”的校训。这一校训源于中国古代儒家思想，体现了中华民族的优秀传统文化。在EMBA教育中，这一校训更是被赋予了新的时代内涵。
三、现实意义
- 培养全面发展的人才
复旦EMBA校训强调博学、笃志、切问、近思，旨在培养具有广博知识、坚定信念、善于提问、深入思考的全面发展人才。这种人才在现代社会具有很高的竞争力，能够为企业和社会创造更大的价值。
- 提升学员综合素质
EMBA教育注重学员的实践能力和综合素质的培养。校训中的“博学而笃志”要求学员在学习过程中，不仅要掌握专业知识，还要关注人文、历史、哲学等领域，全面提升自己的综合素质。
- 增强学员创新意识
“切问而近思”要求学员在学习和工作中，勇于提出问题，善于发现问题，不断提高自己的创新意识。这对于推动企业发展、促进社会进步具有重要意义。
- 塑造良好学风
复旦EMBA校训强调勤奋学习、严谨治学，有利于塑造良好的学风。在这种学风的影响下，学员将更加注重学术研究，追求卓越，为我国EMBA教育的发展贡献力量。
四、总结
复旦EMBA校训“博学而笃志，切问而近思”体现了学校的办学理念，即培养具有广博知识、坚定信念、善于提问、深入思考的全面发展人才。这一校训在EMBA教育中具有重要的现实意义，有助于提升学员综合素质、增强创新意识、塑造良好学风。在新时代背景下，复旦大学将继续秉承这一校训，为我国EMBA教育的发展贡献力量。
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