小学英语课程的性质

小学英语课程的性质

小学英语课程的性质主要包括：

工具性：

英语课程旨在培养学生的基本英语素养，发展学生的思维能力，使学生能够掌握基本的英语语言知识，发展听说读写技能，并初步形成用英语与他人交流的能力。

人文性：

英语课程还承担着提高学生综合人文素养的任务，通过课程学生能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，以及形成良好的品格和正确的人生观与价值观。

基础性：

英语课程立足于学生身心发展的阶段性特点，提供适合该阶段学生的基础性知识和学习方式，以培养学生的英语基础素养。

实践性：

课程强调语言学习的实践性，鼓励学生在实际的语言活动中学习语言知识，发展语言技能，形成满足实际需要的沟通和交流能力。

综合性：

英语课程旨在全面发展学生的素养，将各种知识和技能整合在一起，而不是孤立地教授。

综上所述，小学英语课程不仅关注学生语言技能的培养，也注重学生人文素养的全面发展，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础