初中英语学科核心素养中的情感态度价值观如何塑造？
在当今社会，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。初中英语教育作为英语学习的关键阶段，不仅需要学生掌握英语基础知识，更要培养学生的学科核心素养，尤其是情感态度价值观。那么，如何在初中英语学科核心素养中塑造学生的情感态度价值观呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、营造良好的学习氛围
建立和谐师生关系：教师应关注学生的情感需求，尊重学生，关心学生，建立和谐、平等的师生关系。这有助于消除学生的心理障碍，使他们更加积极主动地投入到英语学习中。
创设真实情境：通过创设真实、有趣的英语学习情境，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语，从而培养良好的情感态度价值观。
二、注重情感态度价值观的培养
培养跨文化意识：在英语教学中，教师应注重培养学生的跨文化意识，使他们了解不同国家的文化背景，尊重不同文化的价值观。例如，在教授西方节日时，可以引导学生了解其背后的文化内涵，从而培养他们的国际视野。
培养合作精神：在英语课堂中，教师可以组织学生进行小组合作学习，让他们在交流、合作的过程中，学会尊重他人、关心他人，培养良好的团队合作精神。
培养自信心：教师应关注学生的英语学习成果，及时给予表扬和鼓励，帮助学生树立自信心。同时，引导学生正视自己的不足，勇于面对挑战，培养他们积极向上的心态。
三、强化实践应用
开展英语角活动：通过组织英语角活动，让学生在真实的语言环境中运用英语进行交流，提高他们的英语实际应用能力。
参与英语竞赛：鼓励学生参加各类英语竞赛，让他们在竞赛中锻炼自己的英语能力，培养积极向上的竞争意识。
四、案例分析
以某中学为例，该校在初中英语教学中，注重情感态度价值观的培养。具体措施如下：
教师通过课堂互动，关注学生的情感需求，建立和谐师生关系。
开展英语角活动，让学生在真实环境中运用英语，提高他们的英语实际应用能力。
组织学生参加英语竞赛，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
通过以上措施，该校学生在英语学习过程中，不仅掌握了英语基础知识，还培养了良好的情感态度价值观。他们在英语学习中取得了显著的成绩，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。
总之，在初中英语学科核心素养中，情感态度价值观的培养至关重要。教师应关注学生的情感需求，营造良好的学习氛围，注重情感态度价值观的培养，强化实践应用，从而为学生的全面发展奠定基础。
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