2018年在职研究生课程设置及教学方式

随着我国高等教育的不断发展，在职研究生教育逐渐成为在职人员提升自身素质、拓展知识领域的重要途径。2018年，我国各高校在职研究生课程设置及教学方式发生了诸多变化，本文将从课程设置、教学方式、培养目标等方面进行详细介绍。

一、课程设置

在职研究生课程设置中，理论课程占据了很大比重。主要包括以下几个方面：

（1）专业基础课程：针对不同专业领域，设置相应的专业基础课程，如经济学、管理学、法学、教育学等，为学员打下扎实的理论基础。

（2）专业核心课程：围绕专业核心知识，设置专业核心课程，如财务管理、市场营销、人力资源管理、项目管理等，提高学员的专业素养。

（3）跨学科课程：针对当前社会发展趋势，设置跨学科课程，如大数据、人工智能、区块链等，拓宽学员的视野。

在职研究生课程设置中，实践课程也占据了重要地位。主要包括以下几个方面：

（1）实验课程：针对各专业领域，设置相应的实验课程，如化学实验、物理实验、生物实验等，提高学员的实验技能。

（2）实习课程：与企事业单位合作，为学员提供实习机会，让学员将所学知识运用到实际工作中，提高学员的实践能力。

（3）案例分析课程：通过分析实际案例，提高学员的分析、解决问题的能力。

在职研究生课程设置中，公共课程主要包括以下几个方面：

（1）思想政治理论课程：如马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等，提高学员的政治觉悟。

（2）心理健康课程：关注学员的心理健康，提高学员的心理素质。

（3）外语课程：如英语、日语、法语等，提高学员的外语水平。

二、教学方式

案例教学法是一种以案例为基础的教学方法，通过分析实际案例，引导学员深入思考、解决问题。这种教学方式有助于学员将理论知识与实际工作相结合，提高学员的实践能力。

小组讨论法是一种以小组为单位的教学方法，通过讨论、交流，激发学员的思考，培养学员的团队协作能力。这种教学方式有助于学员拓展思路，提高学员的沟通能力。

模拟教学法是一种以模拟实际工作场景为手段的教学方法，让学员在模拟环境中进行实践操作，提高学员的实战能力。

随着互联网技术的发展，在线教学逐渐成为在职研究生教育的重要手段。通过在线教学，学员可以随时随地学习，提高学习效率。

三、培养目标

在职研究生教育的根本目标是提高学员的专业素养，使学员具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。

在职研究生教育要注重培养学员的创新精神，鼓励学员敢于质疑、勇于实践，提高学员的创新意识。

在职研究生教育要注重培养学员的团队协作能力，使学员具备良好的沟通、协调、合作能力。

在职研究生教育要关注学员的全面发展，提高学员的综合素质，为学员的职业发展奠定坚实基础。

总之，2018年我国在职研究生课程设置及教学方式发生了诸多变化，各高校不断优化课程体系，创新教学手段，以提高在职研究生的培养质量。在职人员应抓住这一机遇，努力提升自身素质，为我国经济社会发展贡献力量。