语篇分析策略的文献综述

语篇分析策略的文献综述

语篇分析是语言学领域的一个重要分支，它专注于研究语言在特定语境中的使用和意义。以下是对语篇分析策略的文献综述，按照时间顺序和相关性组织：

语篇分析理论的发展

20世纪50年代：语篇分析的概念由海明威提出，他在著作《语言学研究方法》中阐述了语篇分析的重要性。

20世纪60年代：结构主义者Harris在《语言》杂志上发表了题为《语篇分析》的文章，标志着语篇分析作为一个学术领域正式诞生。

语篇理解策略模型

1978年：Kitsch和Van Dijk提出了语篇处理模型，强调读者从文本中概括出一系列命题，并与真实世界的语义表征联系起来进行理解。

1983年：他们在语篇处理模型的基础上发展出策略模型，认为语篇理解依赖于篇章理解策略，包括命题策略、局部连贯策略、宏观策略、图示策略和输出策略等。

语篇分析在教学中的应用

20世纪70年代以后：外语教学界对语篇分析产生了极大兴趣，并研究了语篇分析在阅读教学中的应用。

1980年：Gordon的实验表明，通过培养内容结构组学生掌握语篇主要内容和结构的能力，可以显著提高其阅读能力。

1985年：Carrel的研究发现，ESL学习者的文化背景不同，语篇分析教学法对其阅读能力有正面影响。

当代语篇分析研究趋势

语篇分析研究已经超越了理论和方法，开始关注其在实际应用中的效果，尤其是在语言教学领域。

研究者继续探索不同类型的语篇，如学术语篇、法律语篇、日常交流语篇等，以及它们各自的特点和分析方法。