2020在职博士招生简章课程设置是怎样的？

随着我国高等教育的不断发展，在职博士教育越来越受到广大在职人员的青睐。在职博士招生简章中的课程设置是考生关注的重点之一。本文将详细介绍2020年在职博士招生简章中的课程设置，帮助考生更好地了解在职博士教育的学习内容。

一、课程设置概述

2020年在职博士招生简章中的课程设置主要包括公共课程、专业课程、选修课程和实践环节四个部分。以下将分别对这四个部分进行详细介绍。

公共课程是所有在职博士学生必须学习的课程，旨在提高学生的综合素质和人文素养。公共课程主要包括以下几门：

（1）马克思主义基本原理：通过学习马克思主义基本原理，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（2）中国特色社会主义理论体系：深入学习中国特色社会主义理论体系，增强学生的政治素养。

（3）外语：提高学生的外语水平，为国际交流和学术研究打下基础。

（4）计算机应用：学习计算机基础知识，提高学生的信息素养。

（5）体育：增强学生的体质，提高学生的综合素质。

专业课程是在职博士教育的核心内容，旨在培养学生的专业素养和创新能力。专业课程设置根据不同学科的特点和培养目标，一般包括以下几类：

（1）基础理论课程：系统学习本学科的基础理论，为后续研究奠定基础。

（2）专业核心课程：深入学习本学科的核心理论和方法，提高学生的专业素养。

（3）前沿课程：关注学科前沿动态，拓宽学生的学术视野。

（4）跨学科课程：学习其他相关学科的知识，培养学生的跨学科思维。

选修课程是学生在完成公共课程和专业课程的基础上，根据自己的兴趣和需求选择的课程。选修课程主要包括以下几类：

（1）人文社科类课程：提高学生的文化素养和人文精神。

（2）自然科学类课程：拓宽学生的知识面，培养学生的科学思维。

（3）工程技术类课程：提高学生的工程技术能力。

（4）管理类课程：培养学生的高级管理能力和领导力。

实践环节是在职博士教育的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力和创新能力。实践环节主要包括以下几类：

（1）课题研究：在导师的指导下，开展课题研究，提高学生的科研能力。

（2）学术交流：参加学术会议、研讨会等活动，拓宽学术视野。

（3）企业实习：到企业进行实习，了解企业运营，提高学生的实践能力。

（4）社会调查：开展社会调查，了解社会热点问题，提高学生的社会责任感。

二、课程设置特点

总之，2020年在职博士招生简章中的课程设置旨在培养学生的综合素质、专业素养和创新能力，为我国社会主义现代化建设培养高素质人才。考生在报考时，可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的课程，为未来的学术研究和职业发展奠定坚实基础。