日语老师差

关于日语老师的问题，可以总结出以下几点：

教师素质参差不齐

口语能力差：有些日语老师的口语能力不佳，可能因为缺乏足够的练习和实践经验。

教学方式单一：一些老师可能过于依赖教材，缺乏创新的教学方法，导致课堂气氛沉闷，学生缺乏兴趣。

情绪化教学：部分老师情绪波动较大，容易将个人情绪带入课堂，影响教学效果。

教学态度和方法

缺乏耐心：有些老师对待学生不够耐心，容易发火或采用惩罚性措施，如罚抄单词句子。

提问频繁：部分老师上课时频繁提问，给学生造成压力，影响学习积极性。

缺乏互动：有些老师缺乏与学生的互动，导致课堂气氛紧张，学生参与度低。

工作环境和待遇

工作压力大：高中日语老师通常面临较大的工作压力，包括业绩要求、学生管理等方面。

待遇一般：许多日语老师的待遇并不理想，尤其是外派老师，可能会面临待遇低、缺乏归属感等问题。

工作稳定性差：由于政策不稳定等原因，日语老师的工作稳定性较差，离职率较高。