少儿景观设计课怎么上课

少儿景观设计课可以通过以下步骤进行：

提出问题，例如：“你所知道的祖国名胜有哪些？”

老师播放幻灯片课件，为同学创设情景，激发他们的兴趣和好奇心。

提出问题，例如：“什么是风景名胜？”“祖国的风景名胜你知道哪些？”

学生在网络上搜寻信息，填写作品表格，了解相关知识。

学生一一展现自己的作品，通过多种途径收集资料，了解相关学问，并做好推荐的筹备。

学生分组，组成学习小组。

复习并提出新问题，例如：“你筹备推荐哪处名胜？”“如何用资料增加自己推荐的生动性？”“该处名胜有哪些特点？你筹备用怎样的顺序进行推荐？”

学生自主探究，将自己收集的资料整理成电子档案。

学生分小组展现并沟通所收集的资料和成果，互相学习和交流。

教学方法与手段

多媒体：利用图片、视频等多媒体手段，帮助学生更直观地理解景观空间形态和形式美规律。

教学重点与难点

重点：景观形态及艺术空间造型。

难点：景观空间形式美法则的形式与方法。

教学内容

景观设计的概念和意义：了解什么是景观设计，以及它的重要性。

景观设计的基本原则：掌握设计的基本原则，如生态性、美观性、实用性等。

景观设计的程序和步骤：学习从规划到实施的全过程。

景观设计的基本元素：熟悉构成景观的基本元素，如植物、水体、建筑、道路等。

培养学生的创新思维和审美能力：通过实际案例和创意设计，激发学生的创新思维和审美能力。

教学组织安排

第一课时：主要进行课堂引入、探究新知和成果展现。

第二课时：重点进行筹备、自主探究和展现沟通。

通过以上步骤和方法，少儿景观设计课可以有效地进行，帮助学生全面了解景观设计的基本知识，并培养他们的实践能力和创新思维。